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STAGE : Hétérogénéité et pédagogie de projet - Approche actionnelle

Vous trouverez ci dessous quelques ressources du stage second degré intitulé " Hétérogénéité et Pédagogie de Projet" animé par Luc Thuilleaux, professeur d'anglais et EEMCP2 ZECO langues vivantes, à Berlin les 08 et 09 décembre 2016.

Problématique : au sein de la ZECO, dans des classes de langues vivantes ressenties comme de plus en plus hétérogènes, en quoi la pédagogie dite « de projet » peut-elle être un atout / levier ?

 A - La Pédagogie de Projet

  1. Les origines historiques de la pédagogie de projet : Dewey and Kirkpatrick – Decroly – Freinet
  2. Les fondamentaux de la pédagogie de projet :

    - les caractéristiques de la pédagogie de projet:

       entreprise collective gérée par groupe

    + production concrète

    + tâches où tous les élèves s’impliquent et jouent un rôle à mesure de leurs moyens et intérêts

    + apprentissage de savoirs et savoir-faire de gestion de projet (décider, planifier, coordonner)

    + favorise apprentissages identifiables (pluri) disciplinaires

    - les 3 axes de la pédagogie de proje
  • Existentiel: motivation + implication de l’élève + projet professionnel
  • Méthodologique: démarche + travail d’équipe
  • Opératoire: réalisation = résultat concret
  1. Rôle et activités de l’élève en pédagogie de projet : acquisition de l’autonomie ; coopération et collaboration ;
  2. Les rôles et posture de l’enseignant en pédagogie de projet

 B - Les liens entre pédagogie de projet et l'approche actionnelle

  1. Du Projet Pédagogique au projet pédagogique répondant à la question de l’hétérogénéité:
  2. Des différences et de la différenciation
  3. Mise en œuvre de la différenciation pédagogique
    1. Leviers de différenciation pédagogique
    2. Modèles d’organisation en pédagogie de projet
  4. Questions d’évaluation en pédagogie de projet

 C - Des projets en pratique :

  1. Quelques exemples de projet : procès fictif, simulation globale, œuvre multimédia, …
  2. Outils numériques propices à la mise en œuvre d’un projet pédagogique