STAGE - Enseigner la littérature en langue étrangère

Vous trouverez ci-dessous les ressources diffusées lors du stage "enseigner la littérature en langue étrangère"  animé par  Luc Thuilleaux (EMCP - Moscou)  qui s'est tenu à Berlin  les 16 et 17 octobre 2014.

Présentation du stage PDF : enseigner la littérature en langues vivantes

Bibliographie et sitographie du stage

Dossier " modalités de lecture"

Dossier documents divers 

 

Fiche descriptive du stage

Enseigner la littérature en langue étrangère

PUBLIC CONCERNE : Enseignants 2nd degré

1/ Priorité(s) :

Politique linguistique du réseau

2/ Axe du projet de zone concerné :

Non disponible en raison de la refonte des zones

3/ Les compétences professionnelles visées (cf. référentiels de compétences) :

Savoir préparer des séquences de classe

Définir des programmations et des progressions intégrant la littérature

Identifier des objectifs d’apprentissage en littérature

Définir les modalités d’entraînement et d’évaluation

4/ Diagnostic à l’origine de la demande de formation – évaluation envisagée à l’issue de la formation :

Difficultés d’intégrer l’approche de la littérature dans le cadre des programmes

Difficultés d’élaborer des itinéraires construits et cohérents de la 6e à la Tle

Difficultés d’aborder la littérature en lien avec l’approche actionnelle

5/ Objectifs :

- Inscrire les pratiques pédagogiques de l’enseignement de la littérature dans le cadre de la perspective actionnelle

- Lier l’enseignement de la littérature et les autres apprentissages en LV

- Encourager le goût de la lecture par une diversification des démarches

- Evaluer les apprentissages construits

6/ Contenus :

- La place de la littérature dans le cours de langues vivantes (élaboration de parcours cohérents autour d’itinéraires construits, passage de l’extrait à l’œuvre complète)

- Stratégies d’entraînement  à la lecture littéraire: approche interprétative de la littérature, quelle place pour la métalangue critique?

- Elaboration de parcours littéraires progressifs au collège et au lycée, dans la continuité des apprentissages construits au primaire

- La littérature: de la réception à la production. L’articulation lecture – écriture

-  L’évaluation dans l’enseignement de la littérature en langues vivantes