Le poste de résident d'Histoire et Géographie à l'école française de Belgrade est susceptible d'être vacant à partir de la rentrée scolaire en septembre 2019.

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Le poste de résident de Sciences de la Vie et de la Terre à l'école française de Belgrade est susceptible d'être vacant à partir de la rentrée scolaire en septembre 2019.

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jeudi, 29 novembre 2018 10:04

Les parcours langues dans le réseau AEFE

LES AXES DE LA POLITIQUE DES LANGUES
 
Les établissements français à l’étranger offrent une opportunité toute particulière
de développer un dialogue interculturel et d’apprendre de nombreuses langues
vivantes.
 
Tous les élèves du réseau ont la possibilité d’acquérir une bonne maîtrise de la
langue française et de celle du pays hôte, et de s’enrichir par le dialogue de deux
cultures, cela pendant toute leur scolarité, de la maternelle au lycée.
Ils ont aussi la possibilité d’enrichir cette ouverture linguistique et culturelle en
apprenant au minimum trois langues supplémentaires durant leur scolarité :
 
•en classe de CP, ils commencent la pratique d’une langue vivante différente
de celle du pays hôte ;
 
•en sixième ou cinquième, ils découvrent une nouvelle langue ;
 
•en classe de seconde, ils ont la possibilité d’en apprendre une troisième.
D’autres parcours peuvent encore renforcer cette ouverture aux langues :
 
•la mise en place d’un enseignement d’une matière intégrée en langue
étrangère [EMILE] en primaire, et d’une discipline non linguistique enseignée
en langue étrangère [DNL] dans le secondaire ;
 
•des dispositifs comme les sections binationales, les sections européennes,
les sections internationales. Pour ces dernières, priorité est donnée à une
ouverture dès le primaire, avec une entrée préparée en maternelle, dans le
cadre d’un parcours linguistique et culturel cohérent jusqu’à la terminale.
Ces parcours linguistiques doivent permettre à nos élèves de développer
jusqu’à un niveau d’excellence des compétences linguistiques et langagières, et
ainsi, par-delà leur réussite au baccalauréat, de poursuivre dans des conditions
optimales des formations dans le supérieur.
70
langues enseignées
138
sections internationales
 
Brochure illustrée présentant la politique des langues préconisée par le service pédagogique de l'AEFE, notamment les parcours PARLE (parcours adaptés et renforcés de langues étrangères). 
en téléchargement ci-dessous 

Dans le cadre de la semaine des lycées Français du monde, les élèves de 8 classes maternelles de 4 établissements de la zone ont travaillés sur le Plurilinguisme et Multiculturalité

 

Le 19 novembre 2018, le nouveau bâtiment du Casone a été inauguré en présence de Monsieur Masset, Ambassadeur de France en Italie,

de Monsieur Bouchard, Directeur de l'AEFE et des membres de la communauté scolaire.

Une cérémonie d'ouverture qui s'est faite dans le cadre du lancement de la Semaine des Lycées Français du Monde, relayée par les jeunes reporters du lycée, enchantée par la chorale du Lycée et haute en couleurs...

Lien : inauguration du casone 

Le 26 septembre, l’EFIS a célébré les langues européennes.

A l’occasion de la journée européenne des langues,

des élèves du collège ont réalisé un panneau pour présenter quelques poètes et écrivains importants, d’époques et de langues très variées… d’Homère, le père de la littérature européenne à l’Albanaise Helena Kadaré, en passant par Goethe, Kundera (dont l’œuvre est bilingue), ou encore Cervantès. Un fameux poète lusitanien a même réussi à cacher son identité derrière celle d’un de ses hétéronymes, Alberto Caeiro…

Et de nombreuses autres informations dans la lettre d'information n°1/2018-19 de l'école de Skopje en téléchargement ci-dessous 


Mercredi 21 novembre 2018, à l'occasion de "la semaine des lycées français du monde", trois élèves du lycée Anna de Noailles de Bucarest et leurs professeurs ont participé en direct à l'émission "Zebra" dans les studios de la radio RFI. 
Interviewés par la journaliste Mihaela Dedeoglu, ils ont décrit l'organisation des actions mises en place dans l'établissement et ont tenté de livrer leur définition de l'expression "Plurilinguisme et pluralité culturelle". 

Émission à écouter ici : vidéo 

A l’école Jacques Prévert de Londres pendant la Semaine des Lycées Français du Monde

 

Parents et enfants ont répondu de manière impressionnante à la sollicitation suivante " Dans le cadre de la Semaine des Lycées Français du Monde déclinée d'un point de vue culinaire, des supports vont être distribués à vos enfants, afin de vous permettre de participer à un affichage collectif plurilingue.

Ecrire "Bon appétit!" et/ou "A table!" dans votre langue maternelle ou d'origine.

Laissez libre cours à votre imagination si vous avez d'autres idées, messages secrets ou rébus par exemple (avec solution au verso)."

Une partie des bulles a été affiché dans le hall d'entrée de l'école, certaines classes ont conservé leurs bulles pour des activités spécifiques. Une belle fenêtre sur le plurilinguisme présent dans l'école!

Le mot de la directrice

"
Merci à tous, cette diversité culturelle nous enrichit tous et cette semaine nous permet de la vivre encore plus pleinement qu'à l'accoutumée !"

Pour un aperçu des différentes activités proposées : http://ecoleprevert.org.uk/

Une des actions de l’Ecole Jacques Prévert dans le cadre de la Semaine des Lycées Français du Monde

 

Parents et enfants ont répondu de manière impressionnante à la sollicitation suivante " Dans le cadre de la Semaine des Lycées Français du Monde déclinée d'un point de vue culinaire, des supports vont être distribués à vos enfants, afin de vous permettre de participer à un affichage collectif plurilingue.

Ecrire "Bon appétit!" et/ou "A table!" dans votre langue maternelle ou d'origine.

Laissez libre cours à votre imagination si vous avez d'autres idées, messages secrets ou rébus par exemple (avec solution au verso)."

Une partie des bulles a été affiché dans le hall d'entrée de l'école, certaines classes ont conservé leurs bulles pour des activités spécifiques. Une belle fenêtre sur le plurilinguisme présent dans l'école!

Le mot de la directrice

"
Merci à tous, cette diversité culturelle nous enrichit tous et cette semaine nous permet de la vivre encore plus pleinement qu'à l'accoutumée !"

Pour un aperçu des différentes activités proposées : http://ecoleprevert.org.uk/

L'AEFE en europe 

Le portail des établissements d'enseignement français en Europe propose un large espace d'information et de communication aux écoles et lycées français de 3 zones de mutualisation du réseau AEFE.

Ces zones sont composées de la

  • zone d'Europe du nord ouest et scandinave
  • zone d'Europe centrale et orientale
  • zone d'Europe du sud est

Recouvrant ainsi, en 2016-2017, pas moins de 93 établissements :

  • 22 établissements en gestion directe ;
  • 32 établissements conventionnés avec l’AEFE ;
  • 39 établissements homologués partenaires.

Ces établissements sont répartis dans 37 pays où sont parlées environ 31 langues.

Albanie - Allemagne -  Arménie - Autriche - Azerbaïdjan - Belgique - Bosnie - Bulgarie - Chypre - Croatie - Danemark - Estonie - Finlande - Géorgie - Grèce - Hongrie - Irlande - Israël - Italie - Jérusalem - Lettonie - Lituanie - Luxembourg - Norvège - Pays-Bas - Pologne - République tchèque - Roumanie - Royaume Uni -  Russie - Slovaquie - Serbie - Slovénie - Suède - Suisse - Turquie - Ukraine

 

La rentrée de septembre 2015 se sont 46989 élèves qui sont scolarisés de la maternelle à terminale dans les niveaux homologués de ces écoles et lycées français. 

Ce portail européen a pour ambition de proposer aux établissements une véritable plate-forme de services de proximité en totale complémentarité des outils développés par les services centraux de l’AEFE.

 

Ce portail qui permet d'accéder au site de chacune des zones de mutualisation concernée vise à mettre en valeur la diversité et le dynamisme des établissements avec des cartes interactives présentant les établissements, une lisibilité accrue des projets des différentes communautés éducatives et les pages d'actualités conviviales. Au-delà de la mise en avant de la richesse de la vie de ces établissements, cet outil veut être un outil de pilotage pédagogique pour l’ensemble des niveaux d'enseignement.

Il propose ainsi des espaces fonctionnels sous l'autorité des inspecteurs de l'éducation nationale en résidence à Rome, Berlin, Londres et Prague.

Ces espaces accompagnent concrètement sur le terrain la politique du Ministère de l'éducation nationale et de l’AEFE et permettront la mise à disposition et le partage de ressources.

Au-delà du public et de ressources pour les enseignants, cet outil est également à la disposition des équipes de direction, visant ainsi également à soutenir la gouvernance de nos établissements.

Aussi, les espaces de pilotage réservé aux personnels d'encadrement permettront le partage d'informations et d’outils et une généralisation des listes de discussion entre les différentes équipes.

Un espace « emploi » très lisible pour le recrutement des futurs personnels dans le réseau s’inscrira également dans cette perspective.

Ce nouvel outil mis à la disposition des équipes est perfectible et d'autres ressources viendront progressivement en étoffer le contenu.

L'AEFE dans le Monde :

L'AEFE est l'opérateur public qui, sous la tutelle du ministre de l'Europe et des Affaires étrangères, coordonne le réseau des établissements d’enseignement français à l’étranger, communément appelés « lycées français ». Ce réseau est constitué de près de 500 établissements scolaires homologués dont la liste est fixée par un arrêté annuel conjoint du ministre de l’Éducation nationale et du ministre de l'Europe et des Affaires étrangères. Ce réseau scolaire unique au monde, présent dans 137 pays, représente un atout et un levier pour l’influence de la France.

L’éducation : un enjeu majeur

La France est le pays qui dispose du plus important réseau scolaire au-delà de ses frontières. Ce réseau accompagne la mobilité croissante des familles françaises à l’international. Il est aussi un instrument de rayonnement grâce à l’accueil d’élèves de nationalités étrangères (60 % des effectifs). Il remplit ainsi une mission de scolarisation des enfants des familles françaises établies hors de France et de formation d’une partie de la jeunesse de 137 pays.

Par cette double mission, le réseau scolaire participe à l’image, à la présence et à l’influence de la France dans le monde et porte, partout, les valeurs universelles humanistes qui sont le fondement de son modèle républicain.

Un réseau scolaire attractif au développement raisonné

Depuis 20 ans, ce réseau a enregistré une augmentation de plus de 50 % de ses effectifs. Signe de la qualité de l’offre d’enseignement, ce développement doit aussi répondre au défi de l’équilibre financier.

La France est le seul pays qui ait fait le choix de se doter d’un dispositif d’enseignement à l’étranger de cette ampleur et financé pour une part importante par des fonds publics, l’autre partie du financement provenant du paiement par les familles de frais de scolarité.

La participation de l’État au financement du réseau d’enseignement français à l’étranger repose sur l’octroi par le ministère de l'Europe et des Affaires étrangères de deux subventions répondant à la mission « action extérieure de la France » :

  • L’action « diplomatie culturelle et d’influence » du programme 185 pour un montant de 402 millions d'euros (donnée de 2015) pour financer l’activité des établissements.
  • L’action « Français à l’étranger » du programme 151 pour un montant de 106,5 millions d'euros (donnée de 2015) pour financer les bourses scolaires à destination d’élèves français.

La reconnaissance du rôle central du réseau scolaire à l’étranger en faveur du rayonnement extérieur de la France se traduit par le maintien de ressources importantes dont l’emploi est toujours optimisé. La rationalisation des moyens dont dispose l’AEFE et la modernisation constante du pilotage du réseau constituent pour l’Agence des défis permanents.

 

Le site internet de l'EAFE le monde 

https://www.aefe.fr/