STAGE - Les enseignements scientifiques et la réforme du collège - Lycée Français de Varsovie - Octobre 2016

Le stage sur les enseignements scientifiques et la réforme du collège s'est déroulé au lycée français de Varsovie les 6 et 7 octobre 2016.

Il a été animé par Vincent Baumard EEMCP2 SPC et Hervé Froissard EEMCP2 SVT

 

Les grandes lignes de la réforme

- Les enjeux de la réforme

- Les nouveaux horaires d’enseignement

- L’approche curriculaire de la réforme

- La logique spiralaire des programmes

- Les différents parcours

 

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

- Les enjeux du socle 3C

- Les cinq domaines de formation du nouveau socle

- Les contributions essentielles des sciences expérimentales au socle en cycle 3 et cycle 4

- L’évaluation des compétences du S3C

 

Travail disciplinaire SPC – SVT

- La progressivité des apprentissages en cycles 3 et 4

- Programmation des connaissances et des compétences associées

 

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires

- Les modalités de mise en œuvre

- La démarche de projet

- Ateliers de travail sur les projets existants ou créés

- Production d’outils pour l’autonomie des élèves, le suivi, l’évaluation, l’archivage et les échanges

 

Un bilan

Ce stage sur la réforme du collège et l’enseignement en sciences physiques et chimiques et en sciences de la vie et de la Terre a permis de faire le point sur les grands objectifs de la réforme, sur son esprit et sur les nouveaux dispositifs pédagogiques.

Il a également permis une réflexion disciplinaire sur les programmations des enseignements de cycles ainsi qu’un travail interdisciplinaire sur l’enseignement par compétences et la production d’outils pédagogiques pour la mise en œuvre des EPI. 

Ce stage est un stage hybride. Il reste à mettre en place une troisième journée en visioconférence qui devra permettre de faire le point sur l’état d’avancement de la mise en œuvre de la réforme dans les différents établissements, de mutualiser les différentes expériences et outils produits depuis le stage en présentiel et d’évoquer les perspectives au regard, en particulier des échéances à venir concernant le nouveau DNB.

 

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