STAGE - La grammaire au service de la maitrise de la langue - Berlin les 12 et 13 janvier 2018

Vous trouverez ci-dessous le programme du stage "La grammaire au service de la maitrise de la langue" - animé, les 12 et 13 janvier 2018, à Berlin, par M. S. Kreitel, EEMCP2 de lettres - ainsi que les ressources présentées et diffusées à cette occasion, téléchargeables sur padlet ou en bas de page. 

 

Programme du stage

  1. Apport institutionnel : les programmes C3 et C4 2008 vs 2016
    Comparaison des programmes de collège 2008 et 2016
  2. « Faire de la grammaire », quels sens ?
    Les différents sens et les différentes représentations de l’enseignement de la grammaire
  3. Atelier 1 : La notion de classe grammaticale
    Proposition de séances concernant la construction de la notion de classe grammaticale
  4. Les progressions syntaxiques
    Quelles progressions syntaxiques proposer en C3 et C4 ?
  5. La grammaire de phrase
 — Atelier 2 : la phrase simple au C3
    Proposition de séances concernant la construction de la notion de phrase simple au C3
  6. Apport théorique : la notion de prédicat
  7. La grammaire de phrase — 
Atelier 3 : la phrase complexe (C3 et C4)
    Proposition de séances concernant la construction de la notion de phrase simple aux C3 et C4
  8. Les postures d’élèves - les postures enseignantes
    Extrait de la conférence de Dominique Bucheton, Canopé de Poitiers
  9. Apport théorique : Comment apprend-on sa langue ?
  10. Grammaire et numérique : capsules vidéos et QCM
    Quelques pistes de l’utilisation du numérique pour l’enseignement de la grammaire
  11. Les grands principes de l’apprentissage - Stanislas Dehaene
    Communication filmée de Stanislas Dehaene au Collège de France, au sujet des principes de l’apprentissage
  12. L’accord du participe passé
    Proposition de séances concernant la construction de la notion d’accord du participe passé
  13. Apport théorique : La notion d’acceptabilité dans les programmes des C3 et C4

 

Ressources
Padlet : "La grammaire au service de la maitrise de la langue"

 
Bibliographie
Fondamentaux

RIEGEL, Martin, PELLAT, Jean-Christophe, RIOUL, René. Grammaire méthodique du français. PUF. 1994.
GARDES TAMINE, Joëlle. Pour une grammaire de l’écrit. Éd. Belin. 2004. Coll. Belin Sup-Lettres.
TOMASSONE, Roberte. Pour enseigner la grammaire. Éd. Delagrave. 2002. Coll. Pédagogie et formation.


Pégagogie

Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques. Éd. Armand Colin. 2016. Coll. Le Français Aujourd’hui n° 192, mars 2016.
BOUIX-LEEMAN, Danielle. La grammaire ou la galère ? Éd. Bertrand Lacoste - CRDP Midi-Pyrénées. 1993. Coll. Didactiques.
DION, Jeanne, SERPEREAU, Marie. Grammaire, conjugaison, orthographe. Bordas. 2002. Coll. Enseigner Aujourd’hui.
DION, Jeanne, SERPEREAU, Marie. Grammaire de texte. Bordas. 2004. Coll. Enseigner Aujourd’hui.

 

Vidéo

DEHAENE, Stanislas. Les grands principes de l'apprentissage. Colloque Sciences cognitives et éducation, 20/11/2012, Collège de France

BUCHETON, Dominique. Ajuster les gestes professionnels. Conférence. Canopé de Poitiers, 13/10/2015

 

Sitographie

Groupe Français d’Éducation Nouvelle