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STAGE - Apprendre ensemble et vivre ensemble à travers l'activité physique - Prague du 5 au 7 décembre 2016

11 décembre 2016

Au cours des années de maternelle, le jeune élève va perfectionner progressivement ses capacités physiques : courir, sauter, lancer, danser, se déplacer en équilibre, franchir des obstacles, grimper mais, surtout, coordonner et maîtriser ses gestes. Ces activités favorisent la socialisation à travers le respect de soi et de l’autre, fille ou garçon. Dans un parcours de motricité, dans un jeu collectif avec un ballon, dans une danse, dans un jeu de lutte, dans une course ou sur un circuit à vélo, il faut collaborer et coopérer, tenir compte de l’autre, obéir à des règles, se plier aux contraintes du matériel ou de la sécurité. Les élèves apprennent à trouver leur espace d’action et de liberté tout en respectant celui de leurs camarades.


Objectifs du stage

  • Mettre en œuvre les programmes 2015 et concevoir l’activité physique en profonde cohérence avec les valeurs de l’école en général.
  • Avoir une démarche qui structure progressivement les apprentissages moteurs des jeunes élèves autour de l’enjeu de formation central "Apprendre ensemble et vivre ensemble".
  • Renforcer ses connaissances didactiques et pédagogiques dans le domaine d’apprentissage "Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique".
  • Proposer des éléments de programmation pour élaborer un parcours cohérent en éducation physique.

Vous trouverez ci-dessous les supports, outils et ressources diffusés et/ou construits lors du stage "Socialisation et coopération à travers les activités physiques" animé par Didier BROCHERAY, EMF en établissement au Lycée Français Alexandre Dumas de Moscou. Cette formation s'est tenue du 5 au 7 décembre 2016 à Prague.

Documents à télécharger (en bas de page)

  • Trace de stage 
  • Synthèse des programmes en éducation physique
  • Développement moteur et types de motricité à l'école maternelle
  • Tableaux de synthèse des 4 objectifs du domaine "Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physiques"
  • Indicateurs de progrès Eduscol pour le domaine "Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique"
  • Liste d'observables (pour chaque attendu de fin de cycle) pour renseigner le carnet de suivi des apprentissages de l’élève (CSA)
  • Grille d'aide à la programmation en éducation physique / Modèle A
  • Grille d'aide à la programmation en éducation physique / modèle B

Quelques liens internet vers des ressources institutionnelles eespaces pédagogiques académiques en EPS

  • cooperer
  • quadrupedie
  • collaborer
  • ramper
  • parcoursetoile
  • marchersur
  • simmerger
  • lancer2
  • lancer
  • grimperjpg
  • equilibre2
  • courirobstacles
  • equilibre
  • sopposer
  • sauter
  • sopposer
  • rouler
  • courir