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C'est avec grand plaisir que nous vous présentons les oeuvres mises en scène par nos élèves de collège et de lycée pendant cette période de confinement. 
Au cours des dernières semaines,  ils ont choisi, décrit, puis reproduit les oeuvres qui les ont touchés le plus cette année, afin de créer un petit "musée vivant" où elles puissent se retrouver toutes ensemble.
Nous espérons que vous prendrez le même plaisir à les regarder que nous. 
 

Parce qu'une webradio n'est pas difficile à mettre en place, qu'elle est motivante pour les élèves, qu'elle contribue à mettre en valeur le travail des élèves et à fédérer les élèves de différentes classes d'un établissement autour d'un projet commun, je vous propose une petite présentation de la démarche que j'ai entreprise et des supports et astuces qui font gagner du temps.

mardi, 09 juin 2020 12:54

Rome_St Dominique : Ouvre ses portes

Ouverture des frontières, l'Institut Saint-Dominique vous ouvre ses portes !

 

L'Institut Saint-Dominique accueillera 100% en présentiel en accord avec les mesures sanitaires

 

La vie de ch@to
Spécial confinement n°5 
 
 
"Quand l'école manque aux élèves"
 
Voici le deuxième reportage annoncé dans la précédente newsletter, réalisé par France 2 et diffusé dans l'émission Télématin.
 
Replay
 
 
Toutes nos félicitations à la 6ème1 qui remporte deux prix au concours Cinécourt en herbes !
 
Le concours "Cinécourt en herbes 2020" organisé par le lycée de Vauban et l'AEFE regroupait plus de 100 établissements. 
Nos élèves de 6ème1 ont gagné deux prix  :
- le prix du public (3e place du podium)
- le prix des meilleurs acteurs et actrices (1ère place)
Voici le commentaire du jury : "Le jury salue par cette distinction une véritable performance d'acteurs en herbe. Le salaire de l'amour est un film remarquablement bien joué par des enfants qui tiennent tous leur rôle à la perfection. Bravissimo !"
Un grand merci à Anne-Sophie Dabin, Virginie Vasseur, Laetitia Caumes et Karine Gauthey.
 
 
Semaine des langues 2020
 
Dans le sillage de la 5e édition de la semaine des langues vivantes qui s'est tenue durant tout le mois de mai, nous vous invitons à consulter les différents travaux d'élèves de l'ensemble de la zone Europe du Sud-Est. Merci à nos élèves et leurs professeurs pour ces belles production et merci à Mme Chopin pour la coordination de ce projet.
 
Pour en savoir plus
 
De ma fenêtre je vois....
 
Géographie du confinement, regarder par la fenêtre et décrire l'espace habité, écrire un texte pour décrire le paysage observé : voici le travail des èlèves de 6èmes 
 
Pour en savoir plus
 
Expo Pompei
 
Découvrez en avant-première plusieurs contenus en ligne autour de l’exposition Pompéi. L'inauguration devait initialement avoir lieu mercredi 25 mars 2020 mais l’ouverture ayant été reportée du fait de la crise sanitaire, partageons l'exposition Pompéi chez vous !
 
Mythologies : Podcasts
 
venez découvrir en podcasts de quelques minutes, les mythes et légendes des mythologies du monde comme Ulysse, Hélène, Hercule, Thésée...
 
Pour en savoir plus
 
NOS ELEVES ONT DU TALENT !
 
 
Défi "food art"
 
Il y a quelqu'un dans mon assiette s’exclament les CP !!
 
Inventer un instrument qui n'existe pas et puis le fabriquer. 
 
Découvrez les instruments fabriqués par les 6èmes pendant le confinement !
 
Voir la vidéo
 
Art du mimétisme
 
Les élèves de 3èmes ont travaillé sur le mimétisme en s'inspirant de la démarche artistique de Liu BOLIN.
 
Voir  le travail des élèves
 
J'aime cette couleur et je le montre 
 
Les élèves de 3èmes ont effectué un travail extraordinaire sur la mise en valeur d'un objet du quotien par la photographie et la mise en scène... à la manière de grands artistes !
 
Voir le travail des élèves
 
Comme Delaunay....
 
L’art abstrait est un art qui ne représente pas le monde réel, un art non figuratif: Comme le font  les deux artistes Robert et Sonia DELAUNAY, les élèves de 6èmes ont réalisé un tableau uniquement fait de formes géométriques : des cercles, des carrés, des rectangles ou des triangles qui s’imbriquent, se superposent s’emmêlent avec des couleurs joyeuses...  
 
Voir le travail des élèves
"Durant la période d'enseignement à distance imposée par l'épidémie de COVID,  les professeurs d'EPS de la zone Europe du Sud Est se sont mobilisés pour proposer un projet sportif à leurs élèves. Ce projet était coordonné par les référents sport scolaire de la ligue AEFE-UNSS (Anais Bouxin et Frantz Collard).
 
Ce projet avait pour but :
- d'inciter les élèves à maintenir une pratique physique ( = lutter contre les effets de la sédentarité)
- de réunir les élèves et les enseignants EPS autour d'un projet commun (= lutter contre l'isolement)
- de maintenir les liens entre les établissements du réseau AEFE
 
En quoi ce projet consistait-il ?
A la manière d'une application mobile bien connue de nos élèves, il s'agissait pour ces derniers de reproduire un enchaînement physique proposé ou de concevoir son propre enchaînement artistique, sur une musique imposée.
 
7 établissements de la zone Europe du Sud Est ont participé au projet:
- Lycée Stendhal (Milan)
- Institut St Dominique (Rome)
- Lycée Charles de Gaulle (Ankara)
- Lycée Pierre Loti (Istanbul)
- Ecole Française internationale (Zagreb)
- Lycée Français Anna de Noailles  (Bucarest)
- Lycée Franco-hellénique Eugène De Lacroix (Athènes)
 
Au final, ce projet a regroupé une centaine de participants. 
 
Bravo à tous les élèves et à leurs enseignants d'EPS ! "
 
 
jeudi, 04 juin 2020 15:05

Je Filme Le Métier Qui Me Plaît

 

 

 

« Je Filme le métier qui me plaît » est un concours vidéo innovant, inventé il y a 13 ans déjà, par  Monsieur et Madame Éric et Anne  Fournier, où les élèves travaillent sur leur orientation, tout en s’amusant et en apprenant des nouvelles compétences.

Le but du concours est de produire une vidéo de trois minutes sur un métier donné. Les élèves choisissent un professionnel, le contactent, préparent un scénario, écrivent le storyboard et ensuite, prennent rendez-vous afin de réaliser la vidéo sur place. La dernière étape c’est le couronnement de l’aventure, à savoir le montage et l’envoi de la vidéo aux organisateurs.

La participation au concours est une expérience inédite, où les élèves doivent se montrer solidaires, inventifs, rigoureux et créatifs. La participation à ce concours, si nous préparons tout pour le jour J, est période agréable et pleine de découvertes.

Claude Lelouch, le Président du jury de la saison 13, année 2020, a dit à juste titre, que la préparation de l’orientation est cruciale dans la vie d’une jeune personne, car au travail nous passons la majorité de notre vie, alors le plus tôt le choix sera affiné, le mieux l’élève se portera dans sa vie d’adulte et de professionnel.

 

Je vous conseille vivement de participer au concours « Je filme le métier qui me plaît », dès septembre chaque année, et de préparer l’orientation de vos élèves de façon ludique et instructive, en passant par la manipulation des outils numériques !

Le lien vers le PDF concernant le concours vidéo "Je filme le métier qui me plaît" se trouve en bas de page !

Si vous avez besoin de plus d’informations, n’hésitez pas à me contacter directement :

Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

EDIT : Cette année, saison 13 du concours, notre vidéo a recu le Clap d'Or, ce qui veut dire que notre production fut classée  une des 15 meilleures  parmi environ 2500  parvenues au jury !

 

 

 

 

mercredi, 03 juin 2020 15:29

Athènes : Reprise des cours

Message d'espoir des professeur-e-s et des personnels du LFHED à leurs élèves

Les personnels du LFHED, qui se réjouissent de pouvoir à nouveau accueillir progressivement les élèves, adressent un message d’espoir et de bonne humeur à ceux qui reviennent comme à ceux qui ne peuvent pas encore le faire.

 

 

Reprise des cours au LFHED dans le respect des conditions sanitaires

 

Le lundi 11 mai 2020, le LFHED, a rouvert ses portes aux personnels de l’établissement après avoir procédé à une opération de désinfection générale des locaux les jours précédents mais aussi à l’installation de vitres de protection pour nos personnels administratifs qui sont amenés à recevoir un nombre important de personnels, élèves et parents dans leurs bureaux.

A l’accueil, nos infirmier-e-s ont procédé à un contrôle de la température de nos personnels ainsi qu’à une séance de lavage de mains avec du gel hydro alcoolique. A la suite de quoi, une réunion de reprise a eu lieu dans le hall de l’établissement, où les distances ont été respectées afin de garantir la protection sanitaire de tou.te.s.

M. Ganier, Proviseur du LFHED, a présidé cette réunion en visio-conférence, accompagné des membres de la direction (M. Mineur, Proviseur adjoint – Mme Pasquiers, directrice administrative et financière – M. Alissavakis, Directeur du lycée de la SH – M. Bouboukis, Directeur du Gymnase de la SH) présents dans le hall.

Les enseignant-e-s ont donc reçu les nouvelles consignes sanitaires et pédagogiques, décidées en concertation avec la Commission d’hygiène et de sécurité, d’une part, et avec le poste diplomatique d’autre part.
Pour consulter le plan d’action ouverture, cliquez ici.
Pour consulter les Protocoles PCI, kit et formations, cliquez ici.
 

Dans un second temps, M. François Videcocq et Mme Virginie Wilsch, infirmier-e-s du LFHED, ont montré les gestes barrières ainsi que les réflexes d’hygiène à observer en collectivité afin que les cours et les allers et venues des élèves et de leurs enseignant-e-s se fassent dans des conditions sanitaires irréprochables.

Forts des consignes qui leur ont été communiquées, les enseignant-e-s et personnels du LFHED ont pu accueillir dans les meilleures conditions, les élèves de Terminale des deux sections dès le mardi 12 mai. Cette première rentrée, s’est déroulée dans des conditions sereines puisque les Terminales ont accepté de « jouer le jeu » : prise de température, nettoyage de mains, port du masque pour certains et respect des distanciations sociales.

Cette première semaine où les élèves de Terminale ont été accueillis en demi-groupe (alternés mardi/jeudi, mercredi/vendredi), a été exemplaire et nous montre que nous pouvons être confiants pour la suite.

La semaine suivante, nous devrons relever un défi supplémentaire puisque nous recevrons les élèves du collège et du lycée. Bien que le défi soit de taille, nous avons hâte de revoir nos élèves, nos enseignants et de retrouver l’esprit de communauté propre au LFHED.

 
 
 
 
 
Une 2nde phase de réouverture réussie : défi relevé pour le LFHED !

Gestes protecteurs, distance de sécurité, gel hydro-alcoolique, masques, savon, hygiène. A ce vocable médical, dont il ne faut pas avoir peur, nous aimerions apposer un autre lexique : dévouement, méthode, responsabilisation, résilience, courage, volonté, envie, joie. Oui, joie. Même si ce mot peut sembler provocateur étant données les circonstances, il y a une satisfaction à pouvoir reprendre doucement le cours de nos vies. Comme un patient qui sort de convalescence et qui réapprend à marcher, le lycée se remet en marche prudemment. Entourés des adultes qui veillent sur place au respect des recommandations, les collégiens et lycéens des deux sections se succèdent un jour sur deux pour reprendre leurs cours.

Pour cette seconde phase d’ouverture où l’établissement a accueilli pour la première journée, le 19 mai, un effectif de 300 élèves, M. l’Ambassadeur était présent dès 7h30 pour s’assurer que le dispositif d’hygiène et de sécurité mis en place par le LFHED fonctionne correctement. Il semble que notre établissement ait relevé avec succès le défi puisque pour la première tranche horaire de cours, 25 minutes ont nécessité pour que tous les élèves puissent accéder à leur salle de cours après avoir été briefés individuellement sur comment se laver les mains au gel hydro-alcoolique et après vérification de leur température.

Nous pouvons largement saluer l’action de tous les personnels de notre établissement : personnels infirmiers, personnels techniques, personnels administratifs, personnels de la Vie scolaire. Enfin, nous saluons bien sûr l’action de nos enseignants qui, fidèles à leur engagement envers les élèves, ont donné et continuent de le faire comme toujours, le meilleur.

Les personnels infirmiers aident les élèves et les enseignants à comprendre et évaluer la gestion du risque sanitaire, nous rassurent sur notre capacité individuelle et collective à agir dans l’intérêt de la protection de tous ; un message médical et civique au service d’un changement de nos habitudes. Les personnels techniques, quant à eux, répondent de façon très réactive à toutes les actions nécessaires à l’installation de nouveaux équipements et la matérialisation des espaces. Enfin,les personnels de la Vie scolaire veillent à ce que les élèves circulent en respectant les règles sanitaires préconisées. Le LFHED les remercie sincèrement et chaleureusement.

Cette première étape franchie est d’une haute importance puisque le LFHED expérimente un dispositif qui permettra de se préparer à une éventuelle rentrée aménagée en septembre 2020. Nous vous invitons à découvrir la nature de ce dispositif via la galerie photo !