Projet Sciences : "Biodiversité ? Vous avez dit biodiversité(s)?"

13 novembre 2018

Chaque année, sont organisés sur la zone ZESE des défis dans le domaine des sciences .

Chaque défi doit permettre aux enseignants d'aborder un des thèmes au programme et de mettre en oeuvre des démarches scientifiques et technologiques dans les classes.

Les 4 cycles (du C1 au C4) sont concernés. La place des élèves de seconde qui pourraient intervenir comme ressources ou tuteurs est à définir dans les établissements.

Les défis sont adaptés aux capacités des élèves et aux programmes. Une production numérique doit témoigner du travail mené et mettre en valeur les compétences langagières des élèves (Dimensions orales et écrites). Les croisements entre enseignements sont recherchés, tout particulièrement avec les enseignements en mathématiques.

L'action doit permettre de créer une dynamique de zone autour des sciences. 

La proposition est envisagée sur quatre années scolaires. Les thèmes suivants seront successivement abordés : 

  • Année 1 : Défis Biodiversité(s)
  • Année 2 : Défis Robotique et programmation
  • Année 3 : Défis Santé
  • Année 4 : Défis Arts et technologie.

Les descriptifs et les cahiers des charges seront envoyés dans les établissements en début d'année scolaire. Les inscriptions auront lieu pendant la première période, jusqu'aux vacances de la Toussaint.

Le pilotage de ce projet est assuré au niveau de la zone par le CPAIEN pour ce qui concerne l'enseignement primaire, les EMFE et les EEMCP2 concernés sont également des personnes ressources.

 

Bilan de la première année :  Défis : "Biodiversité, vous avez dit biodiversité(s) ? »

 11 établissements ont participé à l'action

66 classes ont relevé un ou plusieurs défis 

  • le défi N° 1 a été relevé par 10 classes (Sauvegarder durablement une ou plusieurs espèces animales ou végétales menacées dans mon pays). 
  • le défi N° 2 a été relevé par 38 classes (Augmenter durablement le nombre d'espèces végétales différentes dans mon établissement, ou à proximité).
  • le défi N° 3 a été relevé par 18 classes (Augmenter durablement le nombre d'espèces animales différentes dans mon établissement ou à proximité).
 
 20 documents numériques présentant les projets ont été créés et mis en ligne sur le mur de ressources suivant (vidéo, audio  et/ou supports écrits): 
Vous trouverez également un document qui présente de façon très synthétique les projets réalisés (A Télécharger en bas de page "Action biodiversité 2018-19 V2 Bilan")
 
Un document spécifique, téléchargeable en bas de page ("Une démarche commune aux différents projets")  rend compte des différentes démarches d'investigation mises en oeuvre dans les classes participantes et propose de formaliser une démarche scientifique possible. Il a été réalisé uniquement à partir d'extraits prélevés dans les productions mises en ligne dans un objectif de mutualisation.
Des conseils pédagogiques sous forme de bulles ont été ajoutés pour vos futurs projets. L'ensemble pourra devenir un support de formation.
 
 
 Alors pourquoi Biodiversités au pluriel ?

 Beaucoup de classes l’ont bien compris… Sans végétaux, il ne peut y avoir de vie animale… 

Si vous voulez accroitre la biodiversité animale, il faut augmenter la biodiversité végétale… Plusieurs projets l’ont montré.

 Mais… Mais sans abeilles, les plantes risquent de disparaitre….

 Donc, pour accroitre la biodiversité végétale, il faut également augmenter la biodiversité animale…Les projets ont beaucoup moins parlé de cet aspect.

  Et oui, biodiversité végétale et animale sont inter-dépendantes

 On peut donc parler de biodiversités au pluriel…

 
 
Si vous souhaitez vous lancer dans un projet sur la biodiversité locale, vous trouverez sur un mur des ressources, des documents pour vous aider à mettre en oeuvre ce projet : 
 
 
Et pour toute information complémentaire, vous pouvez contacter  : 
Pour le second degré : Diana Klein                  EEMCP2.SVT.ROME.CHATEAUBRIAND@AEFE.FR
Pour le premier degré : Yvan Crossouard        Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.