30 novembre 2018 Dans Robotique/Programmation

La programmation fait maintenant partie de nos programmes. Et bien code.org nous aide à faire de l'informatique en classe de manière progressive.

Vous trouverez ci-dessous les ressources diffusées lors du stage « Enseigner la langue orale au cycle 2 » animé par madame Corinne GENTILHOMME, IEN/DSDEN 67. Ce stage s'est tenu à Budapest du 19 au 21 mars 2018.

Objectifs du stage

  • Disposer des éléments pédagogiques et didactiques pour comprendre ce qui est attendu en matière de langage oral au cycle 2.
  • Mettre en œuvre une pédagogie de l'oral dans l'ensemble des enseignements du cycle 2 (les conduites discursives à développer dans les prises de parole en continu).
  • Enseigner le langage oral en tant qu’objet d’apprentissage spécifique : le récit, l’exposé, le débat, la mise en voix de textes.
  • Identifier les objectifs d'apprentissage, les stratégies d'étayage, les modalités d'entraînement et d'évaluation, en prenant en compte la diversité des élèves (hétérogénéité des publics) et le numérique.

Contenus du stage

  • Mise en perspective des textes officiels (programmes et ressources d'accompagnement cycle 2) avec les résultats de la recherche et apports théoriques et didactiques.
  • Connaissance des divers champs de l'oral en classe : l'oral comme moyen d'expression et de communication, l'oral pour apprendre, l'oral à apprendre.
  • Quelques repères pédagogiques pour mener un enseignement formalisé de la langue orale à travers le récit, l’exposé, le débat délibératif ou interprétatif, la mise en voix de textes.
  • Organisation des enseignements, repères de progressivité, gestes professionnels et modalités de travail pour mener de véritables séquences d'apprentissage.
  • Aide d'outils numériques pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des publics.

Bibliographie

  • BLOCHET, MAIRAL, ABADIE, FLOUZAT & METENIER, Maîtriser l’oral cycle 2, Magnard, 2001
  • LE CUNFF & JOURDAIN, Enseigner l’oral à l’école primaire, Hachette, 1999
  • GARCIA-DEBANC & PLANE, Comment enseigner l’oral à l’école primaire, Hatier, 2004
  • LABENNE & HOUBRON (dir.), Pratiquer la langue orale cycle 2, Scéren-CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2003

Les ressources à télécharger : liens en bas de page


 

Vous trouverez ci-dessous les ressources diffusées lors du stage « Éduquer au développement durable - Cycles 1 et 2 » animé par Didier BIGNOSSI, conseiller pédagogique départemental "Sciences Technologie et DD" dans l'Académique de Strasbourg. Ce stage s'est tenu à Berlin les 27 et 28 novembre 2017.

Résumé du stage :

L'Éducation au Développement Durable (EDD) joue un rôle majeur dans la formation des futurs citoyens. Elle permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle est intégrée aux nouveaux programmes d'enseignement, ainsi qu'aux projets pédagogiques des écoles et des établissements. L’éducation au développement durable est partie intégrante du "parcours citoyen".

Objectifs :

  • Connaître les enjeux de l’EDD
  • Repérer les connaissances de base nécessaires à l’enseignant
  • S’appuyer sur les démarches et outils pour la mise en oeuvre de l’EDD à l’école, au cycle 1 et au cycle 2
  • S’informer sur les ressources existantes (cycles 1 et 2)
  • Développer des projets inter et pluridisciplinaires au cycle 1 et au cycle 2

Contenus :

  • L’EDD : historique et enjeux d’un concept complexe - Cf diaporama en pj.
  • L’EDD dans les programmes scolaires : de la maternelle au cycle 2.
  • Mettre en place un parcours « éco citoyen » dès le cycle 1 et tout au long de la scolarité.
  • Des pistes et des outils pour comprendre et agir et ne pas rester dans la sensibilisation.

 Bibliographie :

- La nature au fil des mois Ed. Gallimard Jeunesse

- Devenons écocitoyens  Ed. Plume de carotte

- L’ours qui avait une épée  Ed. Rue Du Monde

- La forêt du paresseux Ed. Millénium

- Croque Ed. Rue du Monde


Sitographie : 

- Eco-citoyenneté / Energie →  http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Energie/30/0/RA16_C3_SCTE_T1_sequence_projet_citoyen_815300.pdf

- Eau → https://www.maison-nature-boult.eu/t%C3%A9l%C3%A9chargements-ressources/dossiers-techniques-et-p%C3%A9dagogiques/eau/

- Biotopes pédagogiques : accueillir la nature dans les établissements scolaires → http://ariena.org/outils-peda/biotopes-pedagogiques-accueillir-la-nature-dans-les-etablissements-scolaires/

- Cahier d’Ariena n° 11 : En quête de biodiversité → http://ariena.org/project/cahier-dariena-n-11-enquete-de-biodiversite/

- Vigie nature, observatoire de la biodiversité (Muséum National d’Histoire Naturelle) → http://vigienature.mnhn.fr/

- A l’école de la biodiversité (Fondation La Main à la Pâte) → http://www.fondation-lamap.org/fr/page/9672/espace-enseignants

- Biodiversität macht Schule ! → https://www.sonnentaler.net/aktivitaeten/biologie/systematik/biodiversitaet/

- Les cahiers d’Ariena qui abordent différentes thématiques en lien avec le DD → http://ariena.org/ressources-pedagogiques/outils-pedagogiques/cahier-ariena/

- Le climat ma planète et moi → http://www.fondation-lamap.org/fr/climat


 

Vous trouverez ci-dessous quelques-unes des ressources proposées lors du stage animé par Fabienne PY (CPD Arts visuels de l’académie de Strasbourg) « Les activités et les PEAC en maternelle et au cycle 2 » qui a eu lieu à Prague  du 7 au 10 octobre 2015.

L’ensemble des ressources de la liste ci-après est téléchargeable en bas de page.

 

 

LISTE DES DOCUMENTS :

Document 01 : L'éducation artistique à l'école; ses objectifs, son contenu. Une proposition de démarche 

Document 02 : Présentation du PEAC et aide à la réflexion des équipes

Document 03 : Document officiel MEN : Référentiel pour le PEAC

Document 04: L'enseignement des arts visuels dans les nouveaux programmes : Analyse et des aides pour l'enseignant                                               

Document 05 : De la pratique plastique à partir d'une ressource culturelle de proximité                                                                              

Document 06 : Comment accompagner la rencontre avec l'œuvre d'art ?                                  

Document 07: Bibliographie et sitographie

Document 08 : Lexique des émotions. Lexique volontairement dense dans lequel les enseignants puiseront le capital mot pour leurs séances. Lexique utile aux équipes pour leur programmation de PEAC.

Document 09 : lexique des lignes. Lexique dans lequel les enseignants puiseront le capital mot pour leurs séances

Document 010: Liste de mots autour de la ligne, utile pour la création d'outils pédagogiques

Document 011 : Lexique autour du cinéma, à moduler selon le niveau de classe

Document 012 : Quelques références pour le cinéma d'animation à l'école