4 octobre 2019 Dans Actualités ZESE Langues

Ce séminaire réunit tous les professeurs qui enseignent la langue italienne dans les écoles primaires françaises en Italie (Réseau EFE).

La formation se déroule en 3 temps : 

- Deux jours en présentiel (7 et 8 octobre 19)

- Un travail à distance (Travail dans le cadre de commissions)

- Un jour en présentiel (en avril)

 

Les thèmes suivants seront abordés et donneront lieu à des productions mutualisées : 

  • Enseigner l'italien en maternelle
  • Préparer et mettre en oeuvre des séquences d'EMILE
  • Evaluer les compétences des élèves et suivre les progrès
  • Planifier les enseignements de la maternelle au CM2

Vous pourrez trouver les ressources du stage en cliquant sur le lien suivant :          Ressources du stage

4 octobre 2019 Dans Langues vivantes

Ce séminaire réunit tous les professeurs qui enseignent la langue italienne dans les écoles primaires françaises en Italie (Réseau EFE).

La formation se déroule en 3 temps : 

- Deux jours en présentiel (7 et 8 octobre 19)

- Un travail à distance (Travail dans le cadre de commissions)

- Un jour en présentiel (en avril)

 

Les thèmes suivants seront abordés et donneront lieu à des productions mutualisées : 

  • Enseigner l'italien en maternelle
  • Préparer et mettre en oeuvre des séquences d'EMILE
  • Evaluer les compétences des élèves et suivre les progrès
  • Planifier les enseignements de la maternelle au CM2

Vous pourrez trouver les ressources du stage en cliquant sur le lien suivant :          Ressources du stage

6 mai 2018 Dans Langues vivantes

Stage "Langues vivantes étrangères et approche actionnelle au cycle 3", Milan, 26-28 mars 2018

Ce stage pour les professeurs enseignants les langues vivantes en cycle 3 a permis de travailler autour des axes suivants :

  • Intégrer l’approche actionnelle dans les pratiques (rappels théoriques, construction de séquences)
  • Varier les activités et les supports face à un public d’élèves de niveaux hétérogènes, utiliser la différenciation pédagogique pour diversifier les contenus et les tâches. (outils pour différencier, les intelligences multiples de Gardner, utilisation du jeu, entrée artistique)
  • Evaluer les compétences en expressions orales en utilisant le CECRL comme outil

Vous pouvez retrouver l'ensemble des ressources produites pour et pendant le stage sur cet espace de partage : https://drive.google.com/open?id=1tvW_ddvSfFpSoywuiFGWi7zPvVVXNQCV