16 décembre 2016 Dans La maîtrise de la langue française

Ecrire : un geste normé à apprendre et des automatismes à maîtriser.

Les règles qui régissent la forme des lettres diffèrent selon les modèles proposés par les éditeurs ou sur internet, elles sont parfois très fluctuantes. Ceci complexifie les choix que doivent opérer les enseignants. Ces modèles nécessitent d’être analysés et discutés au sein des équipes pédagogiques, en maternelle mais aussi en relation avec l’apprentissage au cours préparatoire.

A Moscou, le choix d'un modèle d’écriture unique pour toutes les classes, l'automatisation progressive du tracé normé des lettres cursives, le respect des bonnes postures corporelles... ont fait l’objet de concertations entre les enseignants de l’école maternelle et avec ceux du cycle 2.

Vous trouverez dans cet article quelques-uns des outils créés :

Les équipes se sont largement appuyées sur les outils mis à disposition sur Eduscol pour mener leur réflexion :