25 septembre 2017 Dans Français

Ce stage interdegrés s'est déroulé à Bucarest en mars 2017.

Chaque jour les enseignants devraient être amenés à faire produire, sous forme de petits rituels, des écrits courts qui sont une préparation aux écrits longs.

✤ Les écrits longs seraient à organiser en groupe (planification, évaluation par les paires, étayage, correction), où la correction par les pairs est très présente.

✤ Les oraux courts seraient à installer sous forme de rituel où l’évaluation par les pairs serait également très forte. Suivant les compétences visées, ils sont les amorces des oraux longs. Sans oublier la parallélisme étroit dans la progression entre les écrits et les oraux.

Lors de cette formation, les stagiaires ont peu s'apprprier un répertoire d'écrits courts, d'oraux courts.

Ils ont également transformé la classe en salle d'édition dans des projets d'écriture mutualisée dans lesquels oral et écrit interagissent efficacement. 

 

14 décembre 2016 Dans Français

Ressources du stage régional de FC : Améliorer la production orale et écrite de manière qualitative et quantitative

Stage du 28 au 30 novembre 2016, Athènes.

Formation assurée par Laurent Ronchail, IEN Académie de Grenoble et Véra Cadoret, EMFE Bucarest

Ce stage a montré  les interactions lire/dire/écrire et il s’agissait de souligner l’importance d’un enseignement de l’écriture et de l’oral au cycle 2 grâce à des pratiques quotidiennes courtes ainsi qu’à des pratiques intégrées à des projets plus ambitieux moins fréquentes. Afin de mener à bien ces séances : une démarche explicite, des modalités organisationnelles adaptées outils référents à disposition des élèves sont indispensables, ainsi qu’un étayage bienveillant dans l’accompagnement des élèves.

Les contenus doivent être conçus à partir de situations variées : identifier types  d’oraux et types d’écrits

Les outils des élèves permettent la construction de l’autonomie face à l’écrit. Il s’est également agi de montrer comment la vigilance orthographique pouvait se construire dès lors que la production des élèves était étayée, et contrôlée.

L’élaboration d’une programmation de cycle construite en équipe tiendra compte des programmes et des préconisations de cette formation.

Le projet portrait d’Europe offre un espace privilégié pour travailler l’oral en lien avec l’écrit notamment au travers des projets : Ze TV, OZE la radio mais aussi PoéZies ou Chantons l’Europe.

Téléchargez les ressources du stage ci-dessous.