7 mars 2019 Dans L'ère du numérique

Ressources du stage "Enseigner l'algorithmique et la programmation au C3" qui s'est déroulé du 11 au 13 mars 2019. 

Les programmes 2015 introduisent une initiation à la programmation dès le C2. Inscrite dans les objectifs du domaine 1 du socle commun, elle apparaît dans les programmes  au sein du thème "Espace et géométrie". 

Il s'agit aussi d'une opportunité pour lancer des projets interdisciplinaires. 

Différentes activités peuvent être mises en oeuvre dans les classes avec des supports différents :

- des applications en ligne ou des logiciels installés sur les ordinateurs et les tablettes, (Scatch, Géotortue... etc.)

- des robots programmables (Thymio, bee-bot, etc...)

- Mais aussi sans matériel numérique (activités dites "en débranché")

Ce stage revient sur les enjeux de ce nouvel enseignement, ses objectifs. Il propose des pistes pédagogiques de mise en oeuvre dans les classes et vise à créer une culture commune au sein du cycle 3 afin de penser ensemble la progressivité des apprentissages sur 3 années. 

 

Vous trouverez ici : 

les ressources mis à disposition des stagiaires sur une mur (Padlet) : Ressources padlet

Les ressources partagés dans un dossier Google Drive : Ressources Drive

 

La Géographie au Cycle 3- Rome 2 et 3 octobre 2017

Rozenn Le Guennec, IA IPR

Armelle Philip, EEMCP2

 

 

Vous trouverez en cliquant sur le lien ci dessous les documents et les ressources pédagogiques du stage « La géographie au cycle 3 » qui s’est tenu à Rome les 2 et 3 ocobre 2017.

https://drive.google.com/drive/folders/0BzyZ_kz8F0naNGY2XzNfZkZSM3M?usp=sharing

Je reste à votre disposition pour vous apportez les compléments d’informations nécessaires.

Armelle Philip

 

J1 Matin : Des programmes – Des notions

- Les programmes - les compétences - continuité des apprentissages

- Diaporama : cycle 3 géographie Rome

- Epistémologie de la notion d’habiter - De quoi parle-t-on ?

- Fichier Habiter – notions : support prezi Habiter concept central

 

J1 Après-midi : Habiter la ville

- La géographie prospective

- Fichier Géographie prospective - support diapo – La ville de demain

- Géographie et éducation artistique et culturelle

Année thématique à l’agence chaque année : valoriser le travail des élèves

2 thématiques année dernière : olympisme + EMI

Cette année : valorisation d’un parcours PEAC

Appui sur de grands événements AEFE :

  • semaine des lycées français du monde du 12 au 19 novembre : chaque jour une thématique : art et culture, orientation, sportive, EMC et philosophie…
  • partenariat avec Institut français : la nuit des idées : échanges entre les instituts français et intervenants  : nuit du 25 au 26 janvier
  • semaine du français et de la francophonie : APP arts et culture seront mis en valeur
  • ambassadeur en herbe : concours photographie (produire l’affiche) : les arts urbains

 

J2 Matin : Cartographier

- Présentation d’outils numériques : google earth, my maps, Edugéo – Fichier cartographier

Atelier : Productions des stagiaires à partir des fiches d’activités proposées par support.

Réalisation d’une séance/séquence + une évaluation

 

J2 Après-midi : La pédagogie différenciée

  • Evaluer – différencier- individualiser-adapter : intervention de l’IEN de zone P. Kerebel
  • Mettre en oeuvre en géographie la pédagogie différenciée au sein de la classe : cartes mentales

 

Clôture du stage : La géographie et la littérature jeunesse : des lectures géographiques

- Diaporama : couvertures de livres